Implementasi Pendidikan Karakter Di Pondok Pesantren Manbaul Ulum Tangsel Wetan Wonosari Bondowoso Tahun 2022
Keywords:
karakter, santriAbstract
Gencarnya arus global tanpa disertai adanya filter dari masyarakat Indonesia, mengakibatkan rakyat mudah terbawa arus kebebasan dan indivudualisme, yang berdampak langsung terhadap menurunnya kualitas moral bangsa. Adanya penurunan kualitas moral bangsa saat ini, dicirikan dengan maraknya praktek Korupsi, Kolusi, dan Nepotisme (KKN), ter- jadinya konflik (antar etnis, agama, politis, remaja), meningkatnya kriminalitas, menurunnya etos kerja, dan sebagainya (Mega- wangi, 2004: 14). Lebih dari pada itu, krisis moral ini pun melanda generasi muda di
Hal ini dapat diketahui bahwa Pendidikan karakter adalah pendidikan yang tidak hanya berorientasi pada aspek kognitif saja, akan tetapi lebih berorientasi pada proses pembinaan potensi yang ada dalam diri peserta didik, dikembangkan melalui pembiasaan sifat- sifat baik yaitu berupa pengajaran nilai-nilai karakter yang baik.
Berdasarkan permasalahan diatas, maka penulis tertarik untuk melakukan lebih lanjut mengenai Implementasi Pendidikan Karakter yang dilaksanakan Di Pondok Pesantren Manbaul Ulum yang kemudian skripsi ini penulis beri judul “ Implementasi Pendidikan Karakter Di Pondok Pesantren Manbaul Ulum Tangsel Wetan Wonosari Bondowoso
References
Abdurrahman, Dudung. Pengantar Metode Penelitian. Kurnia Kalam Semesta, Yogyakarta: 2008.
Budiarti, Lina, Upaya Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar di dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Surabaya: UNESA , 2013.
Daradjat, Zakiah, Membina Nilai- Nilai Moral di Indonesia , Jakarta : Bulan Bintang, 2004.
Darmansyah, Strategi Pembelajaran Menyenangkan dengan Humor. Jakarta:Bumi Aksara, 2012.
Djaelani, Psikologi Pendidikan, Depok: CV Arya Duta, 2011.
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2010. Strategi BelajarMengajar. Rineka Cipta, Jakarta
Hamalik, Oemar. 2010. Pendidikan Guru: Berdasarkan Pendekatan Kompetensi. Bumi Aksara,Jakarta.
Hamzah B. Uno, Profesi Kependidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2010.
Khanifatul, Pembelajaran Inovatif: Strategi Pengelolaan Kelas Secara Efektif dan Menyenangkan, Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2013.
Komalasari, Kokom, Pembelajarn Konstektual Konsep dan Aplikasi, Bandung: PT Refika Aditama, 2010.
Lexy J, Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif. Edisi Revisi. Remaja Rosdakarya, Bandung: 2010.
Mufarokah Anisatul, Strategi Belajar Mengajar, Yogyakarta: Teras, 2009.
Mufarokah, Eka Yulianingsih, Peran Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar Aqidah Akhlaq siswa kelas 1 di MIN Ngestiharjo, Malang: UIN malang 2014.
Muhaimin, Paradigma Pendidikan Islam; Upaya pengefektifan PAI di Sekolah, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2002.
Mukhtar , Desain Pembelajaran PAI , Jakarta : Misaka Galiza, 2003.
Paul Eggen dan Don Kauchak, Strategi dan Model Pembelajaran Mengajarkan Konten Keterampilan Berpikir Edisi 6, Jakarta: PT Indeks, 2012
