Relevansi Sistem Pendidikan Pesantren Salaf di Era Modernisasi
DOI:
https://doi.org/10.61595/edukais.2022.6.2.39-56Keywords:
Relevance, System, Education, Salaf Islamic Boarding SchoolAbstract
Many Islamic Boarding Schools in the Modern Era have made changes by combining the formal and non-formal education systems. The problem that will be reviewed in this study is how is the education system, is the education system at this Islamic boarding school relevant to the current era of modernization? What are the superior values. Data collection techniques are carried out by means of observation, interviews, documentation. Furthermore, the analysis of the data in this study is more tinkering during the process in the field together with data collection. The results of this study, the education system at Pondok Pesantren Salafiyah Syafi'iyah Jatisono is a modern salaf education system. It is evident from the observations made that the learning system at the Salafiyah Syafi'iyah Jatisono Islamic Boarding School uses methods such as sorogan, bandongan, and deliberation/basulmasail. As well as running a relatively modern education system, namely AMSILATI (quick method of reading the yellow book)
References
Al Asyar, Abul Hasan. “Tantangan Sistem Pendidikan Pesantren Di Era Modern”, Rjps, Vol. 2, No. 1, Maret, 2022.
Alwasilah, Chaedar. Pokoknya Kualitatif. (Jakarta: Putaka Jaya, 2008),
Arifin, M. Mendalami Kapita Selekta Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 2008.
Arikunto, Suharsimi. “Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek”, Bandung: Cipta Pusaka, 2006.
Awanis, Atsmarina. “Sistem Pendidikan Pesantren”, Cakrawala, Vol. 2, No. 2, Mei, 2018.
Azra, Azumardi. Pendidikan Islam Tradisional Dan Modernisasi Menuju Milenium Baru, Jakarta: Kalimah, 2001.
Azra, Azyumardi. Esai-Esai Intelektul Muslim Dan Pendidikan Islam, Jakarta: Logos, 1998.
Azra, Azyumardi. Islam Nusantara : Jaringan Global Dan Lokal, Bandung : Mizan, 2002.
Azra, Azyumardi. Pendidikan Islam; Tradisi Dan Modernisasi Di Tengah Tantangan Milenium Iii, Jakarta: Kencana, 2012.
Bachtiar. “Menyakinkan Validitas Data Melalui Triangulasi Pada Penelitian Kualitatif”, Teknologi Pendidikan, Vol.10, No.1, (April, 2010).
Bachtiar. “Menyakinkan Validitas Data Melalui Triangulasi Pada Penelitian Kualitatif”, Teknologi Pendidikan, Vol.10, No.1, (April, 2010).
Baidlawi, Moh. “Modernisasi Pendidikan Islam”, Tafaqquh, Vol. 1, No. 2, Maret 2016.
Bashori. “Modernisasi Lembaga Pendidikan Pesantren”, Mamangan, Vol. 6, No. 1, Januari 2017.
Bawani, Imam. Tradisionalisme Dalam Pendidikan Islam, Surabaya: Al-Ikhlas, 1993.
Daharman, Maryam. “Eksistensi Sistem Pendidikan Pesantren Tradisional Dalam Era Modernisasi” Di Pondok Pesantren Ddi Al-Ihsan Kanang, Skripsi, Uin Parepare, 2019,
Daulay, Putra. Pendidikan Islam Dalam Sistem Pendididkan Nasional, Jakarta: Prenada Media, 2004.
Departemen Agama Ri, Desain Pengembangan Madrasah, Jakarta: Pt Mizan, 2004.
Djamas, Nurhayati. Dinamika Pendidikan Islam Di Indonesia Pascakemerdekaan, Jakarta: Rajawali Pers, 2009.
Furkon, Saefudin. Modernisasi Pendidikan Pesantren Perspektif Nurcholis Majid. Undergraduate (S1) Thesis, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Jurnal; Repository, 2016.
Gustiawati, Syarifah. “Modernisasi Sistem Pendidikan Pesantren”, Fikrah, Vol. 6, No. 1, Mei 2013.
Habe, Hazairin.“Sistem Pendidikan Nasional”, Ekonomi Sains, Vol. 2, No. 1, Juni, 2017.
Hadi, Sutrisno. Metodologi Research, Yogyakarta: Fakultas Psikologi Ugm, 1983.
Haedari, Amin. Pemikuir Pendidikan Islam, Jakarta: Puslitbang Pendidikan Agama Dan Diklat Kementerian Agama Ri, 2010.
Hakim, Lutfi. “Pemikiran Filosofis Al-Farabi Tentang Pendidikan Islam Relevansinya Dengan Pendidikan Pesantren” Uin Sunan Ampel, Vol. 19, No. 2, Desember 2021.
Harpendi. Modernisasi Pesantren, Jakarta: Balai Penelitian Dan Pengembangan Agama, 2007.
Haryono. “Konsep Modernisasi Sistem Pendidikan Pondok Pesantren Menurut Nurcholish Madjid”, Di Palembang, Uin Raden Fatah, 2017.
Hermanto, Bambang. “Perekayasaan Sistem Pendidikan Nasional Untuk Mencerdaskan Kehidupan Bangsa”, Foundasia, Vol. 11, No. 2,Juli, 2020.
Hidayah, Nur “Modernisasi Sistem Pendidikan Pesantren Salafiyah” Riayah, Vol. 4, No. 01, Juni 2019.
Isbahi, Baiqun. “Relevansi Budaya Pendidikan Pesantren Terhadap Tantangan Dunia”, Millati, Vol. 3, No, 1, 2018.
Jannah, Fathul. “Pendidikan Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional”, Dinamika Ilmu, Vol. 13, No. 2, December 2013.
Juliansyah, Noor Metodologi Penelitian, Jakarta: Kencana, 2011.
Kamal, Faisal. “Transformasi Pendidikan Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Islam Abad 21” Jurnal Paramurobi, Vol. 1 No. 2 , Juli-Desember 2018.
Kamal, Faisal. “Model Pembelajaran Sorogan Dan Bandongandalam Tradisi Pondok Pesantren”, Paramurobi, Vol.3, No. 2 (Juli-Desember 2020)
Kementrian Dan Kebudayaan Ri, Undang-Undang Rinomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Jogjakatra: Bening, 2010.
Kholid, Junaidi. “Sistem Pendidikan Pondok Pesantren Di Indonesia”, Istawa, Vol. 2, No. 1, Februari, 2016.
Lexy J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif, ( Bandung: Metadata, 2002).
Ma’sum, Asrori. “Relevansi Pendidikan Pesantren Dengan Pendidikan Modern”, Tafaqquh, Vol. 9, No. 1, Juni 2021.
Maesaroh, “Tugas Dan Fungsi Pesantren Di Era Modern”, Sosieta, Vol. 7, No. 1, Juli, 2017.
Mahdi, Adnan .“Sejarah Dan Peran Pesantren Dalam Pendidikan Di Indonesia”, Islamic Review, Vol. 2, No. 1, Maret, 203.
Mahfudz, Sahal. Pesantren Mencari Makna, Jakarta: Pustaka Cinganjur, 2000.
Malik, Ach. Modernisasi Pesantren, Jakarta: Balai Peneliti Dan Pengembangan, Agama Jakarta, 2007.
Mastuhu, Dinamika Sistem Pendidikan Pesantren Dan Suatu Kajian Tentang Unsur Serta Nilai Sistem Pendidikan Pesantren, Jakarta: Pena, 1994.
Moeleong, Lexi J. Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2002.
Moon, Tn. Guru Sebagai Penggerak, Bandug; Ibrahim Link, 2017.
Muhadjir, Noeng. Metodologi Penelitian Kualitatif Pendekatan Positivistik, Rasionalistik, Phenomenologik, Dan Realisme Metaphisik Telaah Studi Teks, (Jakarta, Penelitian Agama: 1998).
Muhadjir, Noeng. Metodologi Penelitian Kualitatif Pendekatan Positivistik, Rasionalistik, Phenomenologik, Dan Realisme Metaphisik Telaah Studi Teks, (Jakarta, Penelitian Agama: 1998).
Muhaimin, Mohammad. “Relevansi Pemikiran K.H. Abdul Halim Iskandar Terhadap Pedidikan Islam Di Masa Kontemporer”, Edukasi, Vol.1, No. 2 Agustus 2021.
Muhaimin, Nuansa Baru Pendidikan Islam, Jakarta: Pt. Raja Grafindo Persada, 2006.
Muhajir, Kesadaran Dalam Belajar, Semarang; Mk Chennel,2004.
Muhammad Abdulloh, “Pembaharuan Pemikiran Mahmud Yunus Tentang Pendidikan Islam Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Modern, Al Murabbi, Vol. 5, No. 2, Januari, 2020.
Munirah, “Sistem Pendidikan Di Indonesia: Antara Keinginan Dan Realita”, Artikel Indonesia, Vol. 2, No. 2, Desember, 2015.
Mushfi, Muhammad. “Modernisasi Pendidikan Agama Islam Di Era Revolusi Industri 4.0”, Momentum, Vol. 09, No. 1, Mei 2020.
Muthohar, Ahmad. Ideologi Pendidikan Pesantren: Pesantren Di Tengah Arus Ideologi Pendidikan, Semarang: Pustaka Riski Putra, 2007.
Muzadi, Hasyim. Nahdlatul Ulama Di Tengah Agenda Persoalan Bangsa, Jakarta: Logos, 2009.
Muzayyinarifin, Kapita Selekta Pendidikan Islam, Jakarta. Bumi Aksara, 2000
Ndraha, Taliziduhu. Metodologi Research, Jakarta: Bumi Aksara, 2002.
Ngalimun, Kapita Selekta Pendidikan, Yogyakarta: Paramu Ilmu, 2017.
Nizham, “Tantangan Pendidikan Islam Di Era Globalisasi” Al-Fana, Vol.2, No.2, Juni 2014.
Puspitasari, Ayu. “Pemikiran Abdurrahman Wahid Tentang Pendidikan Islam Khususnya Pesantren Serta Relevansinya Terhadap Kurikulum 2013” Dalam Diploma Thesis, Uin Raden Intan Lampung, 2022.
Putra Jaya, Alpen. “Relevansi Sistem Pendidikan Pesantren Di Era Moderenisasi Di Pondok Pesantren Pancasila Bengkulu “, Tesis, Iain Bengkulu, 2018.
Qomar, Mujamil. Pesantren Dari Transformasi Metodologi Menuju Demokratisasi Institusi, Jakarta: Erlangga, 2007.
Rizal, Syamsul. “Peran Dan Fungsi Pondok Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Islam Di Indonesiatatang”, Ta’dib, Vol. 7, No. 2, April, 2018.
Rusydi, Sulaiman, “Pesantren Dan Pendidikan Islam Indonesia” , Islam, Vo.L 9, No. 1, Juni, 2016.
Sari, “Perubahan Masyarakat Dan Kebudayaan Pada Era Modernisasi”, Repository, 17 (1). Pp. 1-15. Issn 1410-9794, Mret, 2017.
Setyo, Arif. “Relevansi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Buku Sultan Abdul Hamid Ii Karya Ali Muhammad As-Shallaby Dengan Nilai-Nilai Pendidikan Pesantren” Dalam Undergraduate Thesis, Ed. Utomo, Uin Sunan Ampel Surabaya, 2021.
Steenbrink, Karel A. Pesantren, Madrasah, Sekolah, Dalam Pendidikan Islam Dalam Kurun Modern, Jakarta: Lp3es, 1991.
Subhan, Arief. Lembaga Pendidikan Islam Indonesia Abad Ke-20: Pergumulan Antara Modernisasi Dan Identitas, Jakarta: Kencana, 2012.
Azra, Azyumardi, 1990. Pendidikan Islam, Tradisi dan Modernisasi Menuju Milenium Baru. Jakarta; Logos.
Departmen Pendidikan dan kebudayaan, 1989. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka,
Keputusan Menteri Agama nomor 284 tahun 2001 tentang Ma’had Aly.
Keputusan Direktur Jenderal Pembinaan Kelembagaan Agama Islam nomor E/179/2001 tentang Pokok-Pokok Pedoman Penyelenggaraan Ma’had Aly
Mastuhu, 1994. Dinamika Sistem Pendidikaan Pesantren. Disertasi.
Masykhur, Anis MS, 2010. Menakar Modernisasi Pendidikan Pesantren. Depok: Barne Pustaka.
Moleong, L. J. 2008. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Peraturan Menteri Agama nomor 71 tahun 2015 tentang Ma’had Aly.
Rahardjo, M. Dawam (ed.), 1988. Pesantren dan Pembaharuan. Jakarta: LP3ES
Ritzer, George dan Goodman, Douglas J, 2007. Teori Sosiologi Modern. Tarj. Alimandan. Jakarta: Kencana Predana Media Group.
Wahid, Marzuki, 2001. Ma’had Aly: Nestapa Tradisionalisme dan Tradisi Akademik yang Hilang. Jurnal Taswirul Afkar, Edisi 11 tahun 2001, Jakarta: Lakpesdam.
Hosaini, S. P. I. (2021). Etika dan profesi keguruan.
Hosaini, H. (2020). Pembelajaran dalam era “new normal” di pondok pesantren Nurul Qarnain Jember tahun 2020. LISAN AL-HAL: Jurnal Pengembangan Pemikiran dan Kebudayaan, 14(2), 361-380.
Samsudi, W., & Hosaini, H. (2020). Kebijakan Sekolah dalam Mengaplikasikan Pembelajaran Berbasis Digital di Era Industri 4.0. Edukais: Jurnal Pemikiran Keislaman, 4(2), 120-125.
Mahtum, R., & Zikra, A. (2022, November). Realizing Harmony between Religious People through Strengthening Moderation Values in Strengthening Community Resilience After the Covid 19 Pandemic. In The 4th International Conference on University Community Engagement (ICON-UCE 2022) (Vol. 4, pp. 293-299).
Hosaini, H., & Samsudi, W. (2020). Menakar Moderatisme antar Umat Beragama di Desa Wisata Kebangsaan. Edukais: Jurnal Pemikiran Keislaman, 4(1), 1-10.
Hosaini, H. (2020). Integrasi Konsep Keislaman Yang Rahmatan Lil ‘Alamin Menangkal Faham Ekstremisme Sebagai Ideologi Beragama Dalam Bingkai Aktifitas Kegiatan Keagmaan Mahasiswa Di Kampus Universitas Bondowoso. Edukais: Jurnal Pemikiran Keislaman, 3(1), 12-30.
Hosaini, H., & Kurniawan, S. (2019). Manajemen Pesantren dalam Pembinaan Umat. Edukais: Jurnal Pemikiran Keislaman, 3(2), 82-98.
Muis, A., Eriyanto, E., & Readi, A. (2022). Role of the Islamic Education teacher in the Moral Improvement of Learners. At-Tarbiyat: Jurnal Pendidikan Islam, 5(3).
Halim, A., Hosaini, H., Zukin, A., & Mahtum, R. (2022). PARADIGMA ISLAM MODERAT DI INDONESIA DALAM MEMBENTUK PERDAMAIAN DUNIA. JISMA: Jurnal Ilmu Sosial, Manajemen, dan Akuntansi, 1(4), 705-708.
Zukin, A., & Firdaus, M. (2022). Development Of Islamic Religious Education Books With Contextual Teaching And Learning. At-Tarbiyat: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1).
Hosaini, H., Zikra, A., & Muslimin, M. (2022). EFFORTS TO IMPROVE TEACHER'S PROFESSIONALISM IN THE TEACHING LEARNING PROCESS. Al-Risalah: Jurnal Studi Agama dan Pemikiran Islam, 13(2), 265-294.
Salikin, H., Alfani, F. R., & Sayfullah, H. (2021). Traditional Madurese Engagement Amids the Social Change of the Kangean Society. RETORIKA: Jurnal Ilmu Bahasa, 7(1), 32-42.
Hosaini, H., & Fikro, M. I. (2021). PANCASILA SEBAGAI WUJUD ISLAM RAHMATAN LI AL-ALAMIIN. Moderation| Journal of Islamic Studies Review, 1(1), 91-98.
Hosaini, H. (2020). Ngaji Sosmed Tangkal Pemahaman Radikal melalui Pendampingan Komunitas Lansia dengan sajian Program Ngabari di Desa Sukorejo Sukowono Jember. As-Sidanah: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 159-190.
Agustin, Y. D., Hosaini, H., & Agustin, L. (2021). ANALYSIS OF THE IMPACT OF EARLY MARRIAGE ON ADOLESCENT REPRODUCTIVE HEALTH BASED ON HEALTH PERSPECTIVES AND ISLAMIC RELIGION. UNEJ e-Proceeding, 103-107.
Hosaini, H., & Kamiluddin, M. (2021). Efektivitas Model Pembelajaran Means-Ends Analysis (MEA) dalam meningkatkan Keterampilan Komunikasi Interpersonal dan Pemecahan Masalah pada mata pelajaran Fikih. Edukais: Jurnal Pemikiran Keislaman, 5(1), 43-53.
Hosaini, H. (2020). PEMBELAJARAN DALAM ERA “NEW NORMAL” DI PONDOK PESANTREN NURUL QARNAIN JEMBER TAHUN 2020. LISAN AL-HAL: Jurnal Pengembangan Pemikiran dan Kebudayaan, 14(2), 361-380.
